o:461266 L’educazione alle microlingue e nelle microlingue disciplinari; La realizzazione di unità didattiche di italiano dello studio it Il modello di educazione semiotica proposto nel video 1 nota che la lingua svolge una funzione metalinguistica per tutti gli altri codici – visivi, sonori, corporei, astratti. Nella realtà scolastica questo significa che la lingua è lo strumento (la microlingua) di insegnamento in tutte le discipline, microlingua che spesso gli studenti non sono attrezzati a comprendere edd acquisire e la cui natura sfugge spesso agli stessi insegnanti che la usano. Il saggio, che introduce un volume dedicato al tema, ipotizza percorsi di educazione microlinguistica. 1552100 9788820137281 2022-03-08T17:46:27.371Z 44 no 1552095 Paolo E. Balboni application/pdf 1478434 http://phaidra.cab.unipd.it/o:461266 no yes 1 70 CENTRI_UNIVE Centro_Ricerca_Didattica_Lingue_cafoscari L’italiano L1 come lingua dello studio Torino Loescher 2014