o:460292 EL.LE Vol. 3, n. 3 – Novembre 2014 it SOMMARIO: Editoriale La formazione linguistica all’università Una ricerca sulle percezioni e le convinzioni degli studenti universitari Michele Daloiso La dimensione teorica Prescriptivism and the genre of pedagogical reference grammars for Italian students Andrea Nava Una proposta di adattamento del test Italstudio Elena Firpo Costruire un percorso ItalStudio per le eccellenze alloglotte Fondamenti e princìpi metodologico-didatticidel Progetto ‘Garantire Pari Opportunità nella scelta dei Percorsi scolastici’ Roberta Grassi La dimensione operativa Pragmatic strategies and negotiation of meaning in ELF talk Anna Maria De Bartolo Migrazione femminile e bisogni di apprendimento in italiano L2 Uno studio di caso presso le donne del ricongiungimento familiare Edith Cognigni L’espressione e la percezione delle emozioni vocali in apprendenti di Italiano L2 Uno studio cross-linguistico Anna De Marco Emanuela Paone Istituzioni di educazione linguistica European Centre for Modern Languages – ECML Paolo Balboni Letteratura scientifica The Motivation of Second/Foreign Language Teachers A Review of the Literature Ada Bier Materiali didattici nel web Schede Carlos Alberto Melero Rodríguez Studi linguistici 1552099 10.14277/2280-6792/2014/009/09 1552256 2280-6792 2022-02-16T11:49:36.037Z 44 yes 1552154 Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing 2016-03-01 application/pdf 2265999 http://phaidra.cab.unipd.it/o:460292 no yes 16 70 UNIVEEDITORIA Edizioni_cafoscari EL.LE 3 (2014) 3 Venezia Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing 2014 https://uve-iua-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/1ac4iul/unive_sebinaVEA2277771